Các nguồn tư liệu bổ sung:

Để tìm hiểu sâu hơn về các chủ đề được thảo luận, truy cập các đường dẫn sau:

Trung tâm Kiểm soát Bệnh dịch - Nghiên cứu về ACE

Trung tâm Kiểm soát Bệnh dịch - Tờ Thông tin về ACE và Video

Trung tâm Kiểm soát Bệnh dịch - Video về ngăn ngừa ACE (4:32 phút)

Trung tâm Sức khỏe Thanh thiếu niên - Video (1:16 phút)

Hình ảnh giúp thư giãn (Thành phố Hy vọng) - Video 10:58 phút

Nhận biết về ACE - Nuôi dạy con cái đã trải qua ACE

Nhận biết về ACE - Giảm căng thẳng độc hại tại nhà

Tổn thương thời thơ ấu (ACE): Tác động đến Não bộ, Cơ thể và Hành vi -

https://www.youtube.com/watch?v=W-8jTTIsJ7Q&feature=youtu.be

Phim Sesame Street về những trải nghiệm đau thương -

https://sesamestreetincommunities.org/topics/traumatic-experiences/

Tài liệu tham khảo

Giới thiệu về CDC - Kaiser ACE. (ngày 3 tháng 4 năm 2020). Trung tâm Quốc gia về Phòng chống Thương tích, Ban Phòng chống Bạo lực. Được truy cập ngày 2 tháng 9 năm 2020, từ https://www.cdc.gov/violenceprevention/aces

Sức khỏe tinh thần của vị thành niên. (2016). Văn phòng Khu vực Châu Âu của Tổ chức Y tế Thế giới. Được truy cập vào tháng 9 năm 2020, từ https://www.euro.who.int/ data/assets/

Về sang chấn ở trẻ em. (n.d.). Mạng lưới quốc gia về căng thẳng do sang chấn tâm lý ở trẻ em. Được truy cập ngày 1 tháng 9 năm 2020, từ https://www.nctsn.org/what-is-child-trauma/about-child-trauma

Attaway, J.J. (2020) Ngăn chặn sự suy kiệt của phụ huynh.

https://childmind.org/article/preventing-parent-burnout/

Bartlett, J.D. và Steber, K. (2019). Cách thực hiện chăm sóc có kiến thức về sang chấn để xây dựng sức bật tinh thần đối với sang chấn thời thơ ấu. Child Trends. https://www.childtrends.org/publications/how-to-implement-trauma-informed-care-to-build-resilience-to-childhood-trauma

Bartlett, J.D., & Sacks, V. (2019). Tổn thương thời thơ ấu khác với Sang chấn và điều quan trọng là phải hiểu tại sao. Child Trends. Được truy cập ngày 15 tháng 9 năm 2020 từ https://www.childtrends.org/blog/adverse-childhood-experiences-different-than-child-trauma-criti cal-to-understand-why

Bộ công cụ sang chấn trẻ em dành cho các nhà giáo dục. (2008). Mạng lưới quốc gia về căng thẳng do sang chấn tâm lý ở trẻ em. Được truy cập ngày 1 tháng 9 năm 2020 từ https://www.nctsn.org/resources/child-trauma-toolkit-educators

Dombo, E. A., & Sabatino, C. A. (2019). Xây dựng trường học có kiến thức về sang chấn: Hướng dẫn cho các nhà giáo dục và nhân viên xã hội học đường. Nhà xuất bản Đại học Oxford.

Tóm tắt về Giáo dục: ACE cho các nhà giáo dục và các bên liên quan. (n.d.). Nhóm Nghiên cứu Chính sách Y tế & Sức khỏe. Truy cập tháng 9 năm 2020, từ http://www.hmprg.org/wp-content/themes/HMPRG/backup/ACEs/Education%20Policy%20Brief.pdf

Grillo, C.A., Lott, D.A., Tiểu ban chăm sóc nuôi dưỡng thuốc Ủy ban phúc lợi trẻ em, Mạng lưới căng thẳng do sang chấn tâm lý trẻ em quốc gia. (2010, sửa đổi năm 2016). Chăm sóc trẻ em đã trải qua sang chấn: Hội thảo dành cho các bậc cha mẹ cần nguồn lực — Cẩm nang dành cho người tham gia. Los Angeles, CA & Durham, NC: Trung tâm quốc gia về căng thẳng sang chấn ở trẻ em.

Kinniburgh, K. J., Blaustein, M., Spinazzola, J., & van der Kolk, B. A. (2005). Gắn kết, tự điều tiết và năng lực: Khung can thiệp toàn diện cho trẻ bị sang chấn phức tạp. Psychiatric Annals, 35 (5), 424-430.

Mạng lưới quốc gia về căng thẳng do sang chấn tâm lý ở trẻ em. (2010.). Phản ứng theo độ tuổi đối với sự kiện đau buồn.

https://www.nctsn.org/resources/age-related-reactions-traumatic-event

Mạng lưới quốc gia về căng thẳng do sang chấn tâm lý ở trẻ em. (Tháng 3 năm 2008). Bộ công cụ đào tạo về phúc lợi cho trẻ em bị sang chấn: Các yếu tố thiết yếu của cách bảo vệ phúc lợi trẻ em khi có kiến thức về sang chấn. http://www.nctsn.org/

Mạng lưới quốc gia về căng thẳng do sang chấn tâm lý ở trẻ em (2008) Tự chăm sóc cho các nhà giáo dục. Truy cập ngày 1 tháng 9 năm 2020 tại địa chỉ https://www.nctsn.org/resources/self-care-educators.

Văn phòng Phòng chống Dịch bệnh và Nâng cao Sức khỏe. (2020) Các yếu tố xã hội quyết định sức khỏe.

Truy cập ngày 14 tháng 9 năm 2020 tại địa chỉ

https://www.healthypeople.gov/2020/topics-objectives/topic/social-determinants-of-health

Perry, B., Pollard, R., Blakley, T., Baker, W., & Vigilante, D. (1995). Sang chấn thời thơ ấu, sinh học thần kinh của sự thích nghi và sự phát triển "phụ thuộc vào cách dùng" của não: Cách ''trạng thái '' trở thành ‘’ đặc điểm ’’. Infant Mental Health Journal, 16(4), 271-291. doi:10.1002/1097- 0355(199524)16:4<271::AIDIMHJ2280160404>3.0.CO;2-B

Nhận biết và điều trị căng thẳng sang chấn ở trẻ em. (năm 2020). Cơ quan Quản lý Dịch vụ Sức khỏe Tâm thần và Lạm dụng Chất gây nghiện. Truy cập ngày 1 tháng 9 năm 2020, tại địa chỉ https://www.samhsa.gov/child-trauma/recognizing-and-treating-child-traumaticstress#signs

Ba mức độ phản ứng với căng thẳng. (n.d.). Trung tâm Phát triển Trí não tại Đại học Harvard. Truy cập tháng 9 năm 2020, tại địa chỉ https://developingchild.harvard.edu

Walker, T. (2019). “Tôi không biết nó có tên”: Căng thẳng sang chấn thứ cấp và các nhà giáo dục.

Hiệp hội Giáo dục Quốc gia. https://www.nea.org/advocating-for-change/new-from-nea/i-didnt-know-it-had-name-secondary-traumatic-stress-and

Williams, J. M. (2017). Bộ công cụ sang chấn. Hiệp hội Giáo dục Quốc gia. https://www.nea.org/sites/default/files/2020-07/MSEA-Trauma-Toolkit-for-Educators.pdf Trung tâm Điều trị và Chấp nhận Dịch vụ. (2020) Căng thẳng do sang chấn thứ phát. Truy cập ngày 1 tháng 9 năm 2020 tại địa chỉ https://traumaawareschools.org/secondaryStressBộ Y tế và Dịch vụ Nhân sinh Hoa Kỳ: Quản lý Trẻ em và Gia đình. Căng thẳng do sang chấn thứ phát. Truy cập ngày 1 tháng 9 năm 2020 tại địa chỉ https://www.acf.hhs.gov/trauma-toolkit/secondary-traumatic-stress